Aralin 5: Ang impluwensya ng media at mga stereotype ng kasarian
- + Mga Link sa Kurikulum
-
- Junior Cycle SPHE Short Course Strand 3:
- Makipagtulungan: Impluwensya ng media sa mga relasyon at sekswalidad
- Junior Cycle SPHE Modules: Mga relasyon at sekswalidad; Mga impluwensya at desisyon
- + Pag-iiba ng araling ito para sa mga mag-aaral na may SEN
- Maaaring kailanganin ang mga nakatuong aralin upang ipaliwanag ang mga konsepto ng mga stereotype ng kasarian at impluwensya ng media sa mga mag-aaral na may SEN, depende sa kanilang mga pangangailangan.
- + Mga Mapagkukunan at Pamamaraan
-
- Mga pahayagan at magasin, Mga tip sa paglaban sa pressure advice sheet, Worksheet 5.2, listahan ng mga organisasyong tumutulong mula sa Appendix 2
- Mga pamamaraan: Video analysis, debate, media analysis
- + Tala ng mga Guro
- Maipapayo na basahin ang mga patnubay sa pinakamahusay na kasanayan bago makisali sa paghahatid ng aralin. Bago pamunuan ang alinman sa mga aktibidad na kasama sa mapagkukunang ito, mahalagang nakapagtatag ka ng malinaw na mga tuntunin sa klase at na nakikita ng mga estudyante ang klase ng SPHE bilang isang bukas at mapagmalasakit na kapaligiran. Maglaan ng oras upang balangkasin ang mga suportang magagamit sa mga mag-aaral (sa loob at labas ng paaralan), kung sila ay maapektuhan ng alinman sa mga isyung tinalakay sa klase at kailangang makipag-usap sa isang tao. I-highlight ang katotohanan na kung mayroong anumang mga pagsisiwalat na nagpapahiwatig ng menor de edad na sekswal na aktibidad, obligado kang iulat ang insidente sa Itinalagang Taong Tagapag-ugnay. Pinakamainam na subukang iwasan ang pagtalakay sa mga totoong kaso, pamilyar sa mga mag-aaral, at sa halip ay ituon ang mga talakayan sa mga kaso na ipinakita sa mga aralin.
- + Gawain 5.1 - Mga Isyu sa Kasarian
-
- HAKBANG 1: Ang araling ito ay tutulong sa mga mag-aaral na bumuo ng mga estratehiya para sa pagkilala at paglaban sa mga panggigipit, stereotype at impluwensya na maaaring humantong sa hindi pinagkasunduan na pagbabahagi.
- HAKBANG 2: Ang mga aksyon ni Seán sa mga animation, na tiningnan sa mga nakaraang klase, ay parehong walang ingat at nakakapinsala. Isasaalang-alang ng mga mag-aaral ang sumusunod na tanong: T. Ano ang sinasabi sa atin ng mga aksyon ni Seán tungkol sa kanyang saloobin sa mga babae? Halimbawang sagot: Ang mga aksyon ni Seán ay nagpapakita ng kawalan ng paggalang kay Bronagh at sa kanyang karapatan sa privacy. Nilabag niya ang tiwala na ipinakita nito sa kanya sa pamamagitan ng pagpapadala ng mga larawan sa kanyang mga kaibigan. Ginagamit niya ang mga larawan upang makakuha ng katayuan sa kanyang mga kaibigan. Bagama't maaaring hindi niya ito sinasadya, ipinapakita sa mga aksyon ni Seán na ang tingin niya sa mga babae ay mga premyo upang ipakita.
- HAKBANG 3: Ipasuri sa mga estudyante ang ilang magasin, pahayagan at iba pang anyo ng media upang makita kung paano maaaring naimpluwensyahan ng media kung paano tinatrato ni Seán si Bronagh at upang makita kung ang ugali ni Seán ay karaniwang pinanghahawakan. T. Mayroon bang mga pagkakaiba sa kung paano tinatrato ng media ang mga katawan at sekswalidad ng kababaihan, kumpara sa mga lalaki?
Halimbawang sagot: Mas karaniwan para sa mga mamamahayag na magkomento sa mga katawan ng kababaihan at husgahan at ilarawan ang isang babaeng celebrity batay sa kanyang mga pisikal na katangian. Sa ilang partikular na publikasyon mayroong maraming halimbawa kung saan ang kagandahan at sex-appeal ng isang babae ay ginagamit upang magbenta ng isang produkto. Ang mga lalaki ay bihirang gamitin sa ganitong paraan. Ang seksuwalisasyon ng mga katawan ng kababaihan ay maling ginagawang normal ang kaugalian ng pagtingin sa mga babae bilang mga bagay na sekswal. Ang saloobing ito ay maaaring makaimpluwensya sa kung paano tinatrato ng mga lalaki ang mga babae sa kanilang buhay.
T. Ano ang maaaring gawin upang hikayatin ang mga kabataan na tratuhin ang isa't isa nang may higit na paggalang?
S sapat na sagot: Mahalaga na ang mga kabataan ay tinuruan sa pagtrato sa iba nang may paggalang, parehong online at offline. Dito, maaari itong maging kapaki-pakinabang upang matulungan ang mga kabataan na makiramay sa iba at makita ang mga sitwasyon mula sa iba't ibang pananaw. Mahalaga rin na malaman ng mga kabataan ang mga panggigipit at stereotype na maaaring makaimpluwensya sa kanilang mga aksyon at mabigyan ng payo sa pagharap sa mga panggigipit na ito. Pagdating sa pagpapadala ng mga hubo't hubad, mahalagang seryosong isaalang-alang ng mga kabataan ang mga potensyal na kahihinatnan ng pagpapadala ng mga mensahe. Dapat silang maghintay hanggang sa sila ay nasa edad at sa isang mapagmahal at mapagkakatiwalaang relasyon bago magpadala ng mga hubo't hubad. - + Gawain 5.2 - Paglaban sa presyon
-
- HAKBANG 1: Bigyan ang bawat mag-aaral ng handout na may Mga Tip para sa paglaban sa panggigipit at hikayatin silang basahin ang mga tip (muli, may kasamang iba't ibang bersyon ng advice sheet).
- HAKBANG 2: Pataposin ang bawat mag-aaral Worksheet 5.2 . Ang worksheet na ito ay nangangailangan ng mga mag-aaral na bumuo ng isang teksto kung saan sila ay nagpapakita ng kakayahang maging mapamilit at labanan ang pagbibigay sa peer pressure.
- HAKBANG 3: Hayaang magpalitan ng ideya ang mga mag-aaral para sa pagtugon sa teksto.
