Aralin 1 – Ang Aking Online na Mundo
kung paano baguhin kung gaano katagal nananatili ang iyong screen
Ang Aralin 1, My Online World ay nagbibigay ng pagkakataon sa mga mag-aaral na pagnilayan ang kanilang paggamit ng internet at isaalang-alang ang papel na ginagampanan nito sa kanilang buhay.
- + Mga Link sa Kurikulum
- SPHE strand: Ang aking sarili at ang mas malawak na mundo
SPHE strand unit: Edukasyon sa media Cross-Curicular na diskarte Ang Aktibidad 2, sa partikular, ay maaaring gamitin sa isang cross-curricular na diskarte sa pagtuturo ng SPHE at kasaysayan. Ang aktibidad ay mahusay na nauugnay sa pagtuturo ng mga sumusunod na strand at paksa sa kurikulum ng kasaysayan:
Nagtatrabaho bilang isang mananalaysay: Sintesis at komunikasyon
Kwento: Mga kwento mula sa buhay ng mga tao sa nakaraan
Buhay, lipunan, trabaho at kultura sa nakaraan: Buhay sa Ireland mula noong 1950s
Pagpapatuloy at pagbabago sa paglipas ng panahon: Komunikasyon Ang aktibidad ay maaari ding gamitin bilang paghahanda para sa Linggo/Araw ng mga lolo't lola . - + Mga Mapagkukunan at Pamamaraan
- Worksheet 1.1: aking internet.
Worksheet 1.2: Mga alalahanin sa teknolohiya at kaligtasan sa paglipas ng panahon.
Mga materyales: Mga kagamitang pangkulay.Mga pamamaraan: Pagguhit, pagtatanghal, pagsusuri, pakikipanayam
ang office 2010 gumagana sa windows 10
- + Tala ng mga Guro
- Mahalaga na ang mga talakayan sa araling ito ay nakatuon sa mga online na aktibidad, sa halip na sa mga partikular na serbisyo sa online. Dapat mong subukang ituon ang mga talakayan sa mga pangangailangan na nag-uudyok sa paggamit ng internet ng mga mag-aaral at hindi sa mga tool na ginagamit nila upang makamit ang mga layuning ito. Sa pangkalahatan, ginagamit ng mga bata ang internet upang makihalubilo, magbahagi ng media, maghanap ng impormasyon, maglaro, makipag-usap, at matuto.
Dapat mong malaman na ang ilan sa mga bata sa iyong klase ay malapit nang gumamit ng social networking at mga app at tool sa pagbabahagi ng media sa unang pagkakataon. Marami sa kanila ang makikipagtawaran sa kanilang mga magulang para sa pahintulot na gawin ito. Ang iyong mga salita ay maaaring maiuwi at magamit bilang bahagi ng mga negosasyong ito. Sa kontekstong ito, mas mahusay na pag-usapan ang tungkol sa pagbabahagi ng mga larawan kaysa sa paggamit ng Instagram.
- + Gawain 1.1 - Aking Internet
- HAKBANG 1: Ipaliwanag sa mga mag-aaral na ang klase ngayon ay tututuon sa internet at para saan nila ito ginagamit. Ang aktibidad na ito ay magbibigay-daan sa mga mag-aaral na magbahagi ng mga halimbawa ng pinakamahusay na kasanayan sa internet at dapat makatulong na ipaalam sa iyo ang kanilang antas ng kaalaman at karanasan sa mga online na tool. Dadalhin din nito ang mga mag-aaral na isipin ang papel na ginagampanan ng internet sa kanilang buhay at pagnilayan ang kanilang online na pag-uugali.
HAKBANG 2: Bigyan ang mga mag-aaral ng Worksheet 1.1: Aking Internet at hilingin sa kanila na punan ang screen ng isang drawing na nagpapakita ng pinakamagandang bagay na dapat gawin sa internet. Dapat hikayatin ang mga mag-aaral na magbahagi ng kaalaman sa mga internet site na maaaring maging kapaki-pakinabang ng ibang tao.
i-upgrade ang windows 10 mula sa bahay patungo sa pro
HAKBANG 3: Kapag natapos na ng mga mag-aaral ang kanilang mga guhit, dapat nilang ipakita ang kanilang mga guhit sa klase. Bago magpresenta, dapat ipahiwatig ng mga mag-aaral ang pangunahing dahilan kung bakit sila gumagamit ng internet (hal. para makihalubilo, maghanap ng impormasyon, makipaglaro, makipag-usap, matuto atbp). Sa panahon ng kanilang mga presentasyon, dapat ilarawan ng mga mag-aaral kung anong mga tampok ng internet ang nakikita nilang pinakakawili-wili at nakakatulong.
- + Gawain 1.2 - Mga alalahanin sa teknolohiya at kaligtasan sa paglipas ng panahon
- HAKBANG 1: Bilang paghahanda para sa takdang-aralin ng mga mag-aaral, magkaroon ng maikling pagsusulit, gamit ang mga tanong na maramihang pagpipilian na nasa worksheet sa ibaba. Ang pagsusulit ay makakatulong sa mga mag-aaral na isipin ang tungkol sa mga takot na nauugnay sa mga bagong teknolohikal na imbensyon.
HAKBANG 2: Kapag natapos na ang pagsusulit, ibigay sa mga mag-aaral ang mga sagot at ipabilang sa kanila ang kanilang mga marka. Pagkatapos ay itanong sa mga estudyante ang mga sumusunod: T. Nagulat ka ba sa alinman sa mga sagot?
T. Ano ang sinasabi sa atin ng mga halimbawa sa pagsusulit tungkol sa nararamdaman ng mga tao tungkol sa bagong teknolohiya? Iminungkahing sagot: Ang mga halimbawa sa pagsusulit ay nagpapakita sa amin kung paano, kadalasan, ang mga tao ay nag-aalala tungkol sa pagbabago at ang mga epekto na maaaring magkaroon ng mga bagong imbensyon. Ang media ay maaaring makatulong na lumikha ng hysteria upang ang mga tao ay magkaroon ng takot sa mga bagong imbensyon. Tila baliw na ang mga tao ay minsan ay natakot sa mga bombilya at komiks ngunit ito ay talagang hindi karaniwan para sa mga tao na matakot sa hindi alam. Ang parehong bagay ay nangyayari ngayon kapag ang mga rebolusyonaryong bagong piraso ng teknolohiya ay binuo. T. Mayroon ka bang anumang mga alalahanin tungkol sa mga bagong piraso ng teknolohiya o sa internet?
T. Ano ang maaari mong gawin upang maiwasan ang mga takot na ito na maging katotohanan? Iminungkahing sagot: Mahalagang sundin ang mga payo at tagubilin sa kaligtasan, lalo na kapag gumagamit ng mga bagong produkto. Sundin ang mga alituntunin sa paggamit ng internet na itinakda ng iyong mga magulang at guro. Huminto at mag-isip bago mag-post ng kahit ano online dahil, kapag may nag-online, ito ay pampubliko at mawawalan ka ng kontrol dito at kung paano ito ginagamit. Mahalaga rin na palaging maging magalang sa mga online na komunikasyon, tulad mo sa totoong buhay. Sa wakas, gumamit ng responsableng mga tool sa pag-uulat kung makatagpo ka ng pambu-bully o iba pang materyal na hindi ka komportable, online.HAKBANG 3: Ipamahagi ang Worksheet 1.2: Mga alalahanin sa teknolohiya at kaligtasan sa paglipas ng panahon.
Pagkatapos, hilingin sa mga mag-aaral na kapanayamin ang pinakamatandang taong kilala nila at palagi nilang nakikita. Dapat alamin ng mga mag-aaral kung anong teknolohiya ang bago noong nasa ika-5 o ika-6 na klase ang mga matatandang tao. Dapat nilang makita kung ang mga tao ay may kakaibang paniniwala o takot tungkol sa bagong teknolohiyang ito noong una itong lumabas, tulad ng pagkatakot ni Socrates tungkol sa pagsusulat o inakala ni Pangulong Hayes na walang gagamit ng telepono. - + Extension na aktibidad gamit ang teknolohiya
- Kung pinapayagan ng mga pasilidad, ipagamit sa mga mag-aaral ang mga tablet o computer upang maghanap at ipakita ang kanilang mga paboritong website sa kanilang mga kapantay sa Gawain 1.
